为深化学生心理健康教育，培养团队凝聚力与互助精神，4月29日，南昌县金沙路小学面向六年级学生开展了一场主题为“超越自我团结一心”的心理团体辅导课。本次活动以传统游戏“抱团取暖”为切入点，通过趣味互动与心理引导相结合的方式，让学生在欢笑中感受合作的力量，体会集体的温暖。

“抱团取暖”游戏以随机分组、动态指令为核心，要求学生在听到特定数字指令后迅速组队，未成功“抱团”者需通过分享心情或完成团队任务重新融入集体。心理辅导老师巧妙地将“沟通技巧”“情绪表达”“信任建立”等心理教育目标融入游戏规则。

活动中，许多学生从最初的腼腆拘谨逐渐变得主动热情。有学生表示：“当大家主动拉起我的手说‘我们是一队’时，感觉特别温暖。”心理老师适时介入，帮助学生增强自信。操场上此起彼伏的加油声与欢笑声，展现出团队协作带来的正向激励。

此次心理团辅课以游戏为桥梁，让学生在动态体验中领悟“团结不是口号，而是行动”的真谛，为金沙路小学“五育融合”的教育实践增添了鲜活注脚。